Swiss Olympic Cool and Clean
Lebenskompetenz

Spielform «Regeln aushandeln»

Zeit

8–10 Minuten

 

Material             

Flipchart und Stifte

 

Aktion

Die Teilnehmenden definieren mithilfe des Leiters Regeln für den Umgang miteinander (z. B. Blickkontakt aufnehmen, aussprechen lassen) und -halten diese schriftlich als Vertrag fest.

Der Leiter fragt die Teilnehmenden, welche Regeln sie wünschen. Die gewünschten Regeln werden in der Gruppe diskutiert. Schliesslich werden gemeinsame -Regeln ausgehandelt.

Am Ende des Prozesses schreibt der Leiter die Regeln für alle klar ersichtlich auf.

 

Lebenskompetenz fördern: Beziehungsfähigkeit

Schritt 1 – Beobachten (Wahrnehmung)

  • Wie war der Umgang miteinander während der Regelbestimmung? Entspricht der Umgang den neu bestimmten Regeln?
  • War es schwierig, sich bei der Regelbestimmung einig zu werden?
  • Gab es Personen, die sich mehr, und andere, die sich weniger an der Diskussion beteiligten?

 

Schritt 2 – Beurteilen (Besprechung)

  • Welche Regeln kennt ihr im Alltag (z. B. in Schule, Familie, Partnerschaft)?
  • Wie können Regeln das Zusammenleben vereinfachen?
  • Weshalb ist es wichtig, dass sich alle in einer Gruppe mit den Regeln identifizieren können?
  • Was ist die Folge, wenn sich nicht alle in der Gruppe an die neue Regel halten?

 

Schritt 3 – Beraten (Handlungsalternative)

  • Wie lassen sich Regeln für ein gutes Miteinander in den Alltag integrieren?
  • Angenommen, jemand hält sich nicht an die neuen Regeln. Wie könnt ihr in eurer Gruppe die Regel zur Sprache bringen?

 

Schritt 4 – Begleiten (Anwendung)

  • Beobachte als Leiter, ob die Jugendlichen aufgrund der Übung gut miteinander und mit den neuen Regeln umgehen können. Wenn nicht, sprich sie bei Gelegenheit nochmals darauf an.

 

Schritt 5 – Zurück zu Schritt 1

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